1999 オンラインカジノ マッチ: オンラインカジノ 加入者臨床研修ディレクターの調査調査結果の概要
1999 年 4 月 18 日
- アンケートの郵送 = 244 オンラインカジノ メンバー全員にアンケートが送信されました
- 返送されたアンケート = 1999 年 3 月 16 日までに受信した 137 件 (56.1%)
- 特に指定がない限り、欠落データは省略されています
| 1a. | プログラムの種類: |
| | カウンセリング | 35 | 25.5 % |
| | 臨床 | 94 | 68.6 % |
| | 学校 | 6 | 4.4 % |
| | その他 | 2 | 1.5 % |
| 1b. | 提供された学位: |
| | 博士号 | 105 | 78.9 % |
| | 心理学博士 | 28 | 21.1 % |
| | 編集者 | 0 | 0.0 % |
| | その他 | 0 | 0.0 % |
| 1c. | APA 認定を受けていますか? |
| | はい | 120 | 87.6 % |
| | いいえ | 17 | 12.4 % |
| 1d. | プログラムは: |
| | 大学付属 | 125 | 91.9 % |
| | 自立型 | 11 | 8.1 % |
| | その他 | 0 | 0.0 % |
| 2a. | 今年インターンシップに応募したプログラムの学生の数を指定してください: |
| | 意味 | 9.99 |
| | 標準開発 | 10.10 |
| | 中央値 | 7 |
| | モード | 7 |
| | 範囲 | 1 - 72 |
| | N | 136 |
| 2b. | オンラインカジノ マッチに参加したプログラムの学生の数を指定してください: |
| | 意味 | 9.50 |
| | 標準。開発 | 9.88 |
| | 中央値 | 7 |
| | モード | 6 |
| | 範囲 | 0 - 72 |
| | N | 137 |
| 2c. | マッチング プログラムによってサイトにマッチングされたプログラムの学生の数を指定してください: |
| | 意地悪 | 8.04 |
| | 標準開発 | 7.87 |
| | 中央値 | 6 |
| | モード | 6 |
| | 範囲 | 0 - 53 |
| | N | 137 |
| 2d. | マッチング プログラムによってどのサイトにもマッチングされなかったプログラムの学生の数を指定してください: |
| | 意味 | 1.45 |
| | 標準開発 | 2.51 |
| | 中央値 | 1 |
| | モード | 0 |
| | 範囲 | 0 - 18 |
| | N | 137 |
| 3. | オンラインカジノ-MATCH-NEWS を購読しましたか? |
| | はい | 108 | 80.0 % |
| | いいえ | 13 | 9.6 % |
| | 知りませんでした | 13 | 9.6 % |
| | 電子メールを持っていない | 1 | 0.7 % |
以下の質問に答えてください (「該当しない / わからない」の回答は除外されました。「n」は、指定された 5 つのカテゴリ (「非常にそう思う」から「全くそう思わない」) のいずれかに回答した応募者の数を示します):
| | | 強く同意します | 同意 | 中立 | 反対 | 全く同意しません |
| 4. | 私はマッチング プログラムについてよく知っており、生徒を支援するのに十分な情報を持っていました。 (n=133) | 57.1% | 32.3% | 4.5% | 3.0% | 3.0% |
| 5. | 私の生徒たちはマッチング プログラムについてよく知っていました。 (n=133) | 57.1% | 36.8% | 2.3% | 0.8% | 3.0% |
| 6. | オンラインカジノ-MATCH-NEWS で配信された情報は有益で有益でした (このサービスに登録していない場合は「NA」を丸で囲んでください)。 (n=112) | 57.1% | 35.7% | 4.5% | 0.9% | 1.8% |
| 7. | 全国マッチングサービスは、生徒たちのニーズ、質問、懸念に応えてくれました。 (n=95) | 46.3% | 36.8% | 10.5% | 4.2% | 2.1% |
| 8. | 全国マッチングは、私自身のニーズ、質問、懸念に応えてくれました。 (n=75) | 40.0% | 29.3% | 18.7% | 6.7% | 5.3% |
| 9. | オンラインカジノ 試合委員会は生徒たちのニーズ、質問、懸念に応えてくれました。 (n=77) | 53.2% | 31.2% | 13.0% | 0.0% | 2.6% |
| 10. | オンラインカジノ 試合委員会は、私自身のニーズ、質問、懸念に応えてくれました。 (n=76) | 51.3% | 28.9% | 15.8% | 1.3% | 2.6% |
| 11. | 全体的に、私は オンラインカジノ マッチング プログラムに満足しました。 (n = 132) | 59.8% | 29.5% | 6.1% | 2.3% | 2.3% |
コメント: 回答者 3 名は、質問 4 ～ 11 で使用されたリッカート尺度を誤解しているようです。明らかに問題のある回答は省略されました。
| 12. | 過去 3 年間と比較して、今年の選考プロセス中に学生はどの程度のストレスを感じましたか? |
| | 今年はストレスが少ない | 51 | 38.1 % |
| | ほぼ同じ | 51 | 38.1 % |
| | 今年はストレスがさらに増える | 23 | 17.2 % |
| | 不明 / わからない | 9 | 6.7 % |
| 13. | 生徒たちは試合で得た結果にどの程度満足していますか (過去 3 年間に生徒が得た結果と比較して) |
| | 今年は満足度が低い | 12 | 9.2 % |
| | ほぼ同じ | 67 | 51.1 % |
| | 今年はさらに満足 | 48 | 36.6 % |
| | 不明 / わからない | 4 | 3.1 % |
| 14. | ご存知のとおり、技術的および実際的な制限により、マッチング プログラムは生徒の試合結果を オンラインカジノ 加入者に通知できませんでした。これは将来的に実装してほしいものですか? |
| | はい | 119 | 88.8 % |
| | いいえ | 7 | 5.2 % |
| | 不明 | 8 | 6.0 % |
その後の質問では、回答者に次の点についてコメントするよう求めました。マッチング プログラムの経験の良い面と悪い面。問題、提案、改善、および/または変更。一致ポリシーに関する問題、懸念事項、または提案。全国マッチング サービスのパフォーマンスに関するフィードバック。
応答はコード化され、要約されました。これらの自由形式の質問に回答した人のほとんどは複数のコメントを提供し、各コメントは個別にコード化されていました。申請者 1 名のみが提供したコメントは削除されました。
| N | コメント |
| 43 | 試合に関する一般的な肯定的なコメント / 「うまくいった」 |
| 22 | 試合当日はウェブサイトへのアクセスの問題に対処する必要がある |
| 21 | オンラインカジノ 購読者に試合結果を通知するようリクエスト |
| 20 | 「素晴らしい仕事でした」 / 「ありがとう!」 / "ご苦労さまです" |
| 15 | 新しいシステムは古いUNDシステムを改良したものです / 新しいシステムを維持してください |
| 11 | オンラインカジノ 心理学インターンシップ応募に関するその他のコメント |
| 11 | 生徒たちは試合によりストレスやプレッシャーを感じなくなりました |
| 8 | ポリシー違反の減少/「第一選択」の問題の減少 |
| 6 | 全国マッチング サービスは役に立ちました / 対応が丁寧でした |
| 6 | もっと詳しい情報 / より明確な情報 / もっと早く情報が欲しかった |
| 5 | 順位リストの締め切りから試合日までの時間がもっと短ければ良かった |
| 5 | 試合当日の生徒の結果はさらに悪かった |
| 5 | 需要と供給の問題に関する懸念 |
| 4 | オンラインカジノ 試合委員会は役に立ちました / 対応が丁寧でした |
| 4 | 試合に関する情報は明確でした / 私はよく知っていると感じました |
| 4 | サイトが検討対象外となった応募者に適切に通知しなかった |
| 4 | 新しく未知のプロセスのため、学生は不安を感じました |
| 4 | 追加の統計を見たい |
| 3 | メーリング リスト オンラインカジノ-MATCH-NEWS が役に立ちました |
| 3 | 学生は自分が何位にランクされているのか、どこに匹敵するのかを知りたがっていました |
| 3 | クリアリングハウスに関するその他の質問 / コメント |
| 3 | 正確性を懸念している学生 / NMS に提出されたリストを確認したい |
| 2 | 学生たちは古い UND システムよりも良い結果を得ることができました |
| 2 | 生徒の指導/支援がより簡単になりました |
| 2 | 生徒たちは自分たちのコントロールが低下していると感じました |
| 2 | 配置の多様性に関する懸念 |
| 2 | その他の手続きに関する懸念事項 / 質問 |